2001

• Nyelvpolitika és elitképzés. Történetszociológiai közhelyek az idegennyelvoktatás és az elitképzés kapcsolatáról. Educatio, 2000. (2001/4) 743-760. o.

2000

• Járszalag és aréna: Egyház és állam az oktatáspolitika erőterében a 19. és 20. századi Magyarországon. Új Mandátum, Budapest, 2000. 320 o.
• Oktatáspolitika és vallásszabadság. Állam - egyház - iskola - társadalom a 20. Században. Új Mandátum, Budapest, 2000.
• Vallásos nevelés 1949 előtt. Magyar Pedagógia, 1999. [2000]. 4. sz., 389-412. o.
• Megjegyzések a gimnáziumi történelem kerettantervről In: Történelemtanári információk 2000/3-4. sz.
• Az 1872. évi ipartörvény és a tanoncoktatás. In: Hatszáz év neveléstörténetéből: Neveléstörténeti konferenciák 1997-1998. (szerk.: Balogh László) OPKM, Budapest, 2000. 155-164. o. (Neveléstörténeti füzetek, 17.)
• Előszó. In: Oktatáspolitika és vallásszabadság. Állam - egyház - iskola - társadalom a 20. Században. Új Mandátum, Budapest, 2000.
• Fakultativitás és lajstrom: hittan és politika, 1949-1957. Világosság, 2000/1. sz., 59-77. o.
• Hittanoktatás az ötvenes években. Iskolakultúra, 2000/2. sz., 38-46. o.
• Hittanoktatás és világnézeti nevelés 1956 után. Iskolakultúra, 2000/6-7. sz., 121-129. o.
• Iparos-tanonc oktatáspolitika az irányított gazdaság születésének évtizedeiben. Magyar Pedagógia, 2000/1. sz., 79-95. o.
• Középiskolai törvényalkotás 1924-ben. In: A jezsuita tanügyi szabályzattól napjainkig. Neveléstörténeti füzetek 18. OPKM, Budapest, 2000.
• Szeparáció és reláció. In: Oktatáspolitika és vallásszabadság. Állam - egyház - iskola - társadalom a 20. Században. Új Mandátum, Budapest, 2000.
• A történelemtanítás egy negyed század tükrében. [Könyvismertetés]. Új Pedagógiai Szemle, 2000/7-8. sz., 217-221. o.
• Kovács András: A különbség köztünk van: Az antiszemitizmus és a fiatal elit. [Könyvismertetés]. BUKSZ, 2000/2. sz., 164-167. o.
• Opusz és esszé. [Könyvismertetés]. Educatio, 2000/1. sz., 189-191. o.
• Zsidóság, asszimiláció, iskola-stratégia. [Könyvismertetés]. Iskolakultúra, 2000/9. sz., 99-102. o.

1999

• Hogyan kerüljük el a polgárosodást? Habilitációs tézisek, Debrecen, 1999.
• "Az egyenrangú nemzetek Európája" tudat illúzió voltáról In: A történelemtanái továbbképzés kiksönyvtára 17. k., Budapest, 1999.
• A tanoncoktatás kialakulása és az iparpolitika. Szakképzési Szemle, 1999/2. sz., 248-256. o.
• Az egyenrangú nemzetek Európája tudat illúzió voltáról. In: Európai identifikáció - nemzeti identifikáció a történelemtanításban. ELTE BTK, Magyar Történelmi Társulat, Budapest, 1999. 18-26. o. (A történelemtanári továbbképzés kiskönyvtára, 17.)
• Az iparpolitika és a tanoncoktatás kialakulása. In: A középfokú szakoktatás története Magyarországon a felvilágosodás korától napjainkig. Tatabányai Múzeum, Tatabánya, 1999. 16-23. o.
• Az iskolalátogatási és iskolaszervezési kényszer formaváltozatai. Educatio, 1999/4. sz., 752-770. o.
• Minőségek versengése. Educatio, 1999/3. sz., 429-460. o.
• Teaching history as teaching of pluralism. International Society for History Didactics, 1999. No. 1. 78-86. o.

1998

• A helytörténet: főcsapás vagy mellékvágány? In: Történelempedagógiai füzetek 3., Magyar Történelmi Társulat, ELTE BTK, Budapest, 1998. 111-120. o.
• Budapest a művelődésstatisztika tükrében. Kultúra és Közösség, 1998/3. sz., 77-84. o.
• State - church relations in a post-communist educational system. The case of Hungary. In: Education for the 21st century. ed. by Christoph Wulf. Munster, New York, München, Berlin . Waxmann, 1998. 130-141. o. (European studies in education, 7.)
• Tantervpolitika a századvégen. Educatio, 1998/4. sz., 657-677. o.
• A "társadalom és művelődéstörténeti tanulmányok" újabb köteteiről a neveléstörténész szemével. [Könyvismertetések.] Magyar Pedagógia, 1997 [1998]. 3-4. sz., 327-336. o.
• Bassola Zoltán: Ki voltam... Egy kultuszminisztériumi államtitkár vallomásai 1998/4. sz., 391-394. o.
• Csináld magad lexikon. [Könyvismertetés.] Educatio, 1998/1. sz., 206-208. o.
• Karády Viktor: Iskolarendszer és felekezeti egyenlőtlenségek Magyarországon (1867-1945). [Könyvismertetés]. Magyar Pedagógia, 1998/1. sz., 72-77. o.

1997

• Neveléstörténeti előadások. Oktatáskutató Intézet - Kodolányi Főiskola, 1997.
• Democracy or nationalism? Education in post-communist Europe. (szerk.: Tjeldvoll, Arill-ral közösen) Institute for Educational Research, University of Oslo, Oslo, 1997. 344 o. (Report No. 3.)
• Democracy or nationalism? Education in post-communist Europe. In: Democracy or nationalism... i. m. (szerk.: Tjeldvoll, Arill-ral közösen) Institute for Educational Research, University of Oslo, Oslo, 1997. 3-24 o.
• Állítólag már hetven éves. Emlékkönyv Szabolcs Ottó születésnapjára. ADU K., Pomáz, 1997. 100 o.
• Szántó János: Vallásosság egy szekularizált társadalomban Új Mandátum, 1997.
• A nulladik zsidótörvény. In: Állítólag már hetven éves. Emlékkönyv Szabolcs Ottó születésnapjára. (szerk.: Nagy Péter Tibor) ADU K., Pomáz, 1997. 51-60. o.
• Kelemen Elemér - Setényi János: Az oktatási törvénykezés változásai. Hazai és nemzetközi áttekintés. [Könyvismertetés]. Magyar Pedagógia, 1997/2. sz., 191-195. o.

1996

• Az egyensúly megbomlása a magyar oktatáspolitikában. Adu könyvkiadó, 1996. 200 p.
• Antiszemitizmus és felsőoktatáspolitika - a numerus clausus törvény jelentősége In: Neveléstörténeti füzetek 14. OPKM, 1996. 81-94. o.
• Egyházi és állami oktatáspolitika a két világháború között. In: Neveléstörténeti füzetek 16. OPKM, 1996. 19-30. o.
• Az egyház és a modernizáció az oktatástörténetben. Új Pedagógiai Szemle 1996/4. sz., 73-87. o.
• Lelkiismereti szabadság és oktatáspolitika. Világosság 1996/3. sz., 45-63. o.
• Szerkezetpolitika Magyarországon 1867-1948. Educatio, 1996/2. sz., 290-302. o.
• A történeti elitkutatások című sorozat köteteiről a neveléstörténész szemével. Magyar Pedagógia 1996/3. sz., 299-304. o.
• Peregrináció - egykor. [Könyvismertetés]. Educatio, 1996. 736-738. o.

1995

• Szakoktatás és politika. Oktatáskutató Intézet, Budapest, 1994. [1995]. 87 o. (Kutatás közben, 207.)
• Curriculum - Policy making debates in the 1990s. In: Strategies for curriculum development for primary school. Belgrade, 1995.
• Hitoktatás az önkormányzati nevelési - oktatási intézményben In: Korszerű iskolavezetés: Közoktatási kézikönyv. Raabe, Budapest, 1995. 1-10. o.
• A félfelsőfokú szakoktatás történetéhez. Szakképzési Szemle, 1995/2. sz., 103-111. o.
• A numerus clausus - hetvenöt év után. Világosság, 1995/2. sz., 72-80. o.
• Az 1941-es tanügyigazgatási törvény. Magyar Pedagógia, 1995/1-2. sz., 59-76. o.
• Centralizációs és decentralizációs trendek a magyar oktatáspolitikában a 18-20. században. Educatio, 1995/1. sz., 82-94. o.
• Egyházi iskolaindítás és az állam az első parlamenti ciklus idején. Magyar Pedagógia 1995/3-4. sz., 293-312. o.
• Érettségi és felvételi - oktatáspolitikai erőtérben. Educatio, 1995/3. sz., 377-394. o.
• Magánoktatás, egyházi oktatás és közoktatásfejlesztés. Magyar Közigazgatás, 1995/4. sz., 220-232. o.
• Vázlat az állami és egyházi oktatáspolitika két világháború közötti történetéről. Új Pedagógiai Szemle 1995/11. sz., 50-56. o.
• Nagy Mária: Tanári szakma és professzionalizálódás. [Könyvismertetés]. Magyar Pedagógia, 1995/3-4. sz., 370-373. o.
• A zsidó iskolaügy története Magyarországon. Neveléstörténeti Tájékoztató, 1994. [1995]. 4. sz., 6-7. o.
• Beszámoló az MTA Pedagógiai Bizottsága Neveléstörténeti Albizottsága 1993. évi tevékenységéről. Magyar Pedagógia, 1994 [1995]. 3-4. sz., 375. o.
• Beszámoló az MTA Pedagógiai Bizottsága Neveléstörténeti Albizottságának 1994 decemberi felolvasó üléséről. Magyar Pedagógia, 1995/1-2. sz., 147-148. o.
• Az iskolaszék - pedagógus igazgató erőviszonyrendszer történeti alakulása. Iskolaszékek hírlevele, 1995/4. sz., 9-12. o.
• Az iskolaszék jelensége a magyar oktatás történetében. 1. r. Iskolaszékek hírlevele, 1995/3. sz. 7-9. o.
• Az iskolaszékek demokratizáló szerepe a felekezeti oktatásban. Iskolaszékek hírlevele, 1995/5. sz., 5-7. o.
• Válasz [Ábrahám István: A tankönyv és a politika a kilencvenes években? c. írására.] Educatio, 1995/1. sz., 183-184. o.
• Tanügyigazgatás és oktatáspolitika a polgári Magyarországon. Kandidátusi disszertáció, Tézisek, 1995.

1994

• Szekfű Gyula levelei Balogh Józsefhez. In: Történelmi Szemle, 1992 [1994]. 3-4. sz., 231-248. o.
• Parasztérdek, birtokosérdek, agrároktatás a 20. század első felében. In: Paraszti kiszolgáltatottság - Paraszti érdekvédelem, önigazgatás. A Hajnal István kör gyulai konferenciája, 1991. augusztus 29-31. (szerk.: Erdmann Gyula) Gyula, 1994. 70-82. o.
• Az igazgatói szakma kialakulása. In: Educatio, 3. évf. 1994/2. sz., 255-268. o.
• Hittan-oktatás. In: Educatio, 3. évf. 1994/1. sz., 89-105. o.
• Iskola-rendszer-váltás. In: Világosság, 1994/3. sz., 27-36. o.
• Jegyzet [a tankönyvügyről]. In: Educatio, 3. évf. 1994/4. sz., 631-632. o.
• Tankönyvpolitika a kilencvenes években. In: Educatio, 3. év. 1994/4. sz., 519-534. o.
• Egyházi és állami oktatáspolitika a két világháború között. In: Hiány 1994/5. sz., 20-22. o.
• Beszámoló az 1992. évi neveléstörténeti felolvasó ülésről. In: Magyar Pedagógia, 1992 [1994]. 4. sz., 326-327. o.
• 5+1 megjegyzés - válasz helyett. [Reflexió Tomka Miklós: A hittan-vita: mérleg és helyesbítés c. írására. uo. 507-509. o.] In: Educatio, 3. évf. 1994/3. sz., 509-510. o.
• A napirend. In: Beszélő, 1994. május 26., 26-27. o.
• Ahogy vesszük... Meg lehet-e állapítani a felekezeti arányokat? In: Beszélő, 1994. május 12., 24-25. o.
• Oktatástörténeti publikációk - kiadványok az Oktatáskutató Intézetben. In: Neveléstörténeti Tájékoztató, 1994/2-3. sz., 57-62. o.
• Tanrenden kívül - vagy belül. Az interjút készítette Fazekas Csaba. In: Hit-Info, 3.évf. 1994/9. sz., 20-21. o.
• Tőkéczki ketrece. Megjegyzések Tőkéczki László: "A mai református iskolaügy kérdései" című cikkére (Egyház és Világ, 1993/10. sz.). In: Egyház és Világ, 1994/3. sz., 27-28. o.

1993

• The Outline of the Hungarian Education 1500-1945. OKI, Budapest, 1993.
• Korszerű iskolavezetés. (társszerzők: Csécsei Béla, Szebenyi Péter, Szemkeő Judit) Közoktatási kézikönyv. Raabe, Budapest, 1993-
• A főszereplő rivaldafényben. Hiány, 1993/10. sz., 3-4. o.
• Nemzetiség és oktatás a dualizmuskori Magyarországon. In: Educatio, 2.évf. 1993/2. sz., 253-269. o.
• Oktatásállamosítás a harmincas években. In: Világosság, 1993/6. sz., 26-36. o.
• Társadalombiztosítás és érdekviszonyok a Horthy-korszakban. In: Hiány, 1993/5. sz., 6-9. o.
• Alkotmánybírósági döntés után. Egyházról és iskoláról. In: Magyar Hírlap, 1993. február 25., 9. o.
• Nyílt levél Rédly Elemérhez és Pokorni Zoltánhoz. In: Ráció, (PDSZ), 1993. január, 28. o.

1992

• A magyar oktatás második államosítása. Educatio, Budapest, 1992. 242 o. (Társadalom és oktatás)
• A magyar tanügyigazgatás egyensúlyi hagyománya. Oktatáskutató Intézet, Budapest, 1992. 34 o. (Kutatás közben, 180.)
• A lelkiismereti és vallásszabadság biztosítása az alap- és középfokú oktatási intézményekben. Oktatáskutató Intézet, Budapest, 1992. 2-27. o.
• Vélemények a közoktatási törvénykoncepcióról. (Társszerző: Drahos Péter, Lukács Péter, Setényi János) OI, Budapest, 1992.
• A lelkiismereti és vallásszabadság biztosítása az alap és középfokú nevelési-oktatási intézményekben. In: A lelkiismereti és vallásszabadság biztosítása az alap- és középfokú oktatási intézményekben. Oktatáskutató Intézet, Budapest, 1992. 2-27. o.
• A magánoktatás az 1945 előtti Magyarországon. In: Az Alapítványi és magániskolák. Tudományos tanácskozás a Soros Alapítvány támogatásával, 1992. január 28-29., (Szerk.: Várhegyi György) Oktatáskutató Intézet, Budapest, 1992. 29-38. o. (Kutatás közben, 177.)
• A magyar oktatási törvénykezés 1945 előtt. [Szakértői vázlat.] In: Szabad legyen, vagy kötelező? A közoktatási törvény koncepciójához. (Szerk.: Kozma Tamás, Lukács Péter) Educatio, Budapest, 1992. 231-233. o. (Társadalom és oktatás)
• Az 1941-es tanügyigazgatási törvény. In: Az oktatási törvénykezés hazai történetéből. Évfordulók, események, 1991. Az MTA Pedagógiai Bizottsága neveléstörténeti albizottságának, az MPT neveléstörténeti szakosztályának közös felolvasó űlése, 1991. december 4., OPKM, Budapest, 1992. (Neveléstörténeti füzetek, 11.) 44-63. o.
• Az egyházi oktatás szabályozásáról. In: Szabad legyen, vagy kötelező? A közoktatási törvény koncepciójához. (Szerk.: Kozma Tamás, Lukács Péter) Educatio, Budapest, 1992. 157-167. o. (Társadalom és oktatás)
• Egyházi oktatás és állami szabályozás. [Szakértői vázlat.] In: Szabad legyen, vagy kötelező? A közoktatási törvény koncepciójához. (Szerk.: Kozma Tamás, Lukács Péter) Educatio, Budapest, 1992. 241-243. o. (Társadalom és oktatás)
• Parasztérdek, birtokosérdek, agrároktatás a XX. század első felében. In: Egy ismeretlen Magyarország. Mezőgazdaság és szakképzés. (Szerk.: Forray R. Katalin, Györgyi Zoltán) Akadémiai, Budapest, 1992. 100-108. o. (Közoktatási kutatások)
• The Meanings and Functions of Classical Studies in Hungary in the 18th-20th Centuries. In: Aspects of Antiquity in the History of Education. Ed. by F.-P. Hager et al. Hildesheim, Bildung und Wissenschaft, 1992. 191-203. o. (International Series for the History of Education, Vol. 3.)
• Állam, egyház, oktatás, 1848-1945. In: Educatio, 1. évf. 1992/1.sz. 34-45. o.
• Értékekben gazdag értéksemleges iskola. Viszontválasz Kamarás István számára. In: Új Pedagógiai Szemle, 1992/4. sz., 40-42. o.
• Kis magyar oktatástörténet. In: Magyar Közigazgatás, 1992/4. sz., 247-251. o.
• Új kultúrharc az iskolában? Az oktatási törvény vitájához. In: Világosság, 1992/3. sz., 175-182. o.
• Egyházfinanszirozás. Önkormányzat, 1992/12. sz., 7-9. o.
• Állam, egyház, iskola. In: Önkormányzat 1992/7. sz., 11. o.
• Setényi János: Harc a középiskoláért. Educatio, 1992. [Könyvismertetés]. In: Magyar Közigazgatás, 1992/8. sz., 511-512. o.
• Evangéliumi szellemben történt? Elhelyezést keres a Deák téri iskola. In: Magyar Hírlap, 1992. január 21., 5. o.
• Félreérthető. Magyar Nemzet, 1992. szeptember 3., 14. o.

1991

• Erkölcstan, hittan vagy értéksemlegesség? Oktatáskutató Intézet, Budapest, 1991. 21 o. (Kutatás közben)
• Paradigmaváltás az oktatástörténet-irásban. Oktatáskutató Intézet, Budapest, 1991. 15 o. (Kutatás közben)
• Tanügyigazgatás és a gazdasági válság. Részletek a harmincas évek oktatástörténetéből. OI, Budapest, 1991. 32 o. (Kutatás közben)
• The Meanings and Functions of Classical Studies in Hungary in the 18th-20th Centuries. OKI, Budapest, 1991.
• Állam - egyház - iskola. In: Info-Társadalomtudomány, 1991/18. sz., 35-38. o.
• Az októberi forradalom és a SZU adaptációja az ellenforradalmi Magyarországon Eszmélet, 1991.
• Egyház - állam - oktatás. Tradíciók és értelmezésük. In: Világosság, 1991/11. sz., 809-817. o.
• Egyházi oktatás és államosítás. Egyházfórum, 1991 december
• Erkölcstan vagy értéksemlegesség az iskolában? In: Új Pedagógiai Szemle, 1991/11. sz., 3-10. o.
• University autonomy in Hungary. Myth and Reality. In: (Arild Tjeldvoll (ed.)) Education in East/Central Europe 1991, Oslo, 1991.
• Az egyházak és oktatás a történelemben és ma. Magyar Hirlap 1991. június 8., melléklet, 3. o.
• Az egyházi ingatlanok visszaadása - Jusztusz Gábor interjúja. Esti Hirlap, 1991. június 12., 1., 3. o.
• Magánoktatás 1945 előtt - liberális szellemiség. Magyar Hirlap, 1991. március 12., 11. o.
• Szerzet(t) Iskolák. Magyar Narancs, 1991. május 16., 4. o.

1990

• Az ötvenes évek történelemszemléletének nacionalizmusáról. Hiány, 1990/14. sz., 3-7. o.
• Elegendő harc, hogy a multat... Hiány, 1990/6. sz., 8-10. o.
• Féljünk-e a szavaktól? Hiány, 1990/3. sz., 8-10. o.
• Reflexiók egy konferenciához. Hiány, 1990/8. sz., 6-9. o.
• Vallástörténet, erkölcstan, nemzetnevelés. Hiány, 1990/17. sz., 15-19. o.
• A népi demokrácia mítosza és valósága (B. Kádár Zsuzsával közösen) Magyar Nemzet, 1990 február 20.
• Autonómia vagy hierarchia? Az egyházi oktatás a társadalomban tegnap és ma. Politika, 1990. október 24., 14. o.
• Az eljátszott esély. Beszélő, 1990. június 2.
• Tizenöt kérdés. Világ, 1990.

1989

• Válasz egy évfordulós cikkre (Szárszó) Ifjusági Szemle, 1989/1. sz.
• Béládi Miklós - Krausz Tamás: Sztálin. Kritika, 1989/2. sz.
• Molnár János: A szociáldemokrata párt művelődéspolitikája. Pedagógiai Szemle, 1989/6. sz.
• Az életmód pluralizmusa (Radnóti Alizzal közösen) Magyar Nemzet, 1989. február 4.

1988

• The social and political status of Hungarian elementary school teachers. In: The social role and evolution of the Teaching Profession in Historical Context, Joensuu, 1988.
• Az oktatás állami ellenőrzésének átszervezése a harmincas évek Magyarországán. Oktatásügyi Kutatások, 1988/5. sz.
• Béki Ernő: Szociáldemokrácia az első világháboru után. Történelemtanítás, 1988/1. sz.
• A gyerekek száma a családok belügye (Radnóti Alizzal közösen) Magyar Nemzet, 1988. november 3.

1987

• A Bethlen-csoport francia nyelvű folyóiratának megalapítása 1932-1933-ban Aetas, 1987/2. sz.
• French secondary school in Hungary 1932-1944. In: History of international relations in education, Pécs, 1987.
• Kisérlet egy angliai magyar tanszék megteremtésére az 1930-as években (tart. kiv.) XVIII. OTDK humán tudományok szekciója, Pécs, 1987.
• Kelemen Elemér: Somogy megye népoktatása közoktatásunk polgári átalakulásának időszakában Magyar Pedagógia, 1987/1. sz.
• Locke: Értekezés a polgári kormányzatról. Történelemtanítás, 1987/6. sz.
• A Bethlen csoport francia kapcsolatainak történetéhez. XVIII. OTDK humán tudományok szekciója, Pécs, 1987.
• Az oktatás állami kontrolljának átalakulása Magyarországon (tart. kiv.) XVIII. OTDK humán tudományok szekciója, Pécs, 1987.

1986

• A Károlyi Társaság Közleményei 1. ELTE soksz., szerkesztés és bevezető, 1986.
• Az 1935. évi tanügyigazgatási reform (részlet) In: Díjnyertes OTDK dolgozatok. A tud. szerv. és informatikai intézet kiadványa, Budapest, 1986.
• A tanügyigazgatási reform keretei Magyarországon az 1930-as években. In: Magyar Pedagógia, 1986/1. sz.
• Balogh Sándor (szerk.): Magyarország a XX. században. Pedagógiai Szemle, 1986/9. sz.
• A magyar neveléstörténeti irodalom 1800-1944. Pedagógiai Szemle, 1986/5. sz.

1985

• Történészfüzetek. 1985/2. sz., ELTE soksz. szerkesztés és cikkek.
• Történészfüzetek. 1985/1. sz., ELTE soksz. szerkesztés és cikkek.
• A numerus clausus történetéhez 1920-28. (tart. kiv.) XVII. OTDK humántudományok szekciója, Debrecen, 1985.
• A numerus clausus történetéhez. Magyar Pedagógia, 1985/2. sz.
• A tanügyigazgatás totalitárius átszervezése Magyarországon 1935-1945. In: Pedagógiai Szemle, 1985/2. sz.
• Gergely Jenő: A püspöki kar tanácskozásai. Történelemtanítás, 1985/6. sz.
• Kővágó László: A magyar kommunisták és a nemzetiségi kérdés. Történelemtanítás, 1985/6. sz.
• Az 1935. évi tanügyigazgatási reform. In: OTDK dolgozatok összefoglalói, Budapest, 1985.

1984

• Javaslat az egyetemi történelemoktatás korszerűsítéséhez. ELTE soksz., 1984.
• Fehér István: A bonyhádi hűségmozgalom történetéhez. Történelemtanítás, 1984/6. sz.
• Merényi László:Az őszirózsás forradalom. Történelemtanítás, 1984/6. sz.
• Kemény Zsigmond: A mohácsi veszedelem okairól - Változatok a történelemre. Történelemtanítás, 1984/4. sz.
• Joó Rudolf: A nyugat európai nemzetiségek sajátosságai és típusai. Történelemtanítás, 1984/3. sz.
• A történelemoktatás korszerűsítéséről. Egyetemi Lapok, 1984. november

1983

• A Belváros utcanévváltozásainak története 1867-től napjainkig. XVI. OTDK, Budapest, 1983.

1982

• Fodor Zoltán: A Pireneusoktól a Kárpátokig. Történelemtanítás, 1982/5. sz.
• Kővágó László: A magyarországi Tanácsköztársaság és a nemzeti kérdés. Történelemtanítás, 1982/2. sz.